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Descripción de la propuesta:
Objetivos:
General
- Abordar la relación entre las habilidades socioemocionales y los procesos cognitivos como ejes fundamentales para el diseño de propuestas didácticas en las aulas desde un enfoque competencial.
Específicos
- Desarrollar un marco conceptual en torno a las habilidades socioemocionales.
- Desarrollar un marco conceptual en torno a los procesos cognitivos.
- Analizar los procesos cognitivos y las habilidades socioemocionales como vínculo entre los componentes del diseño competencial.
- Comprender aquellas características del desarrollo socioemocional en etapas claves del desarrollo: la primera infancia y la transición hacia las adolescencias.
- Reflexionar en torno a aquellas prácticas didácticas y pedagógicas que favorecen el vínculo entre los procesos cognitivos y los socioemocionales en el aula.
Requisitos:
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Descripción de la propuesta:
La Dirección General de Educación Técnico Profesional (DGETP-UTU) invita a usted al "Taller Introductorio al entendimiento y aplicación de la Inteligencia Artificial" a cargo del decano de la Facultad de Ingeniería ORT, Ing. Eduardo Mangarelli.
Lugar: Auditorio Mario Benedetti de la Torre de Antel, Guatemala 1075, Montevideo.
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Descripción de la propuesta:
OBJETIVO GENERAL
- Lograr que los participantes desarrollen una mirada Institucional y abarcativa, que permita ser verdadero nexo entre todos los actores integrantes del Centro Educativo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Concientizar acerca de la importancia del trabajo en Equipo y qué implica esto.
- Definir claramente los Roles de los Funcionarios que realizan diferentes tareas dentro de un Centro Educativo
- Potenciar y apoyar la tarea de adscriptos y administrativos en virtud de la importancia de su función como nexo y puente desde y hacia los alumnos y docentes.
- Apoyar la capacitación y fortalecer el intercambio entre funcionarios para abordar en Equipo las nuevas realidades psicosociales que se presentan y las secuelas en la post pandemia.
Requisitos:
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Objetivos de la formación:
-Fomentar la formación permanente en la enseñanza de las Ciencias Naturales integrando el marco competencial en el desarrollo del pensamiento científico.
-Ilustrar nuevas pedagogías y estrategias didácticas que motiven al aprendizaje
de las ciencias.
-Estimular el desarrollo de una cultura del aprendizaje que fomente comunidades educativas multiplicadoras de experiencias.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
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Descripción de la propuesta:
La Casa de Alicia invita a participar de "Las rosas inmateriales. Mujeres, Arte y contexto histórico-político", jornada académica en el marco de Marzo Mes de las Mujeres en La Casa de Alicia, organizada por la Inspección de Filosofía de la DGES.
Organiza: Inspección Nacional de Filosofía de la DGES.
Apoya: Cátedra "Alicia Goyena" (DGES)
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
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Descripción de la propuesta:
En el contexto del proyecto “Formación en cambio climático, ambiente y desarrollo sostenible”, llevado a cabo por UNICEF y Ceibal, invitamos a docentes y estudiantes avanzados de formación docente a la creación conjunta de objetos de aprendizaje, con el objetivo de concientizar sobre este tema crucial.
Esta maratón de construcciones de edición colectiva y simultánea propone a docentes con distintos niveles de experiencia reunirse para cocrear recursos educativos abiertos (REA), específicamente objetos de aprendizaje (OA).
Se trata de un evento gratuito, abierto y presencial que busca fomentar la sensibilización y la comprensión sobre la problemática del cambio climático. Previo a esta instancia, Ceibal ofrece un trayecto de formación de cuatro talleres virtuales sincrónicos optativos, que servirán de preparación para esta instancia.
NOTA: Quienes consideren que ya manejan los temas y el software eXeLearning podrán asistir directamente a la Creatón, que tendrá lugar una vez finalizado el trayecto formativo, sin necesidad de participar en los talleres.
CALENDARIO DE TALLERES VIRTUALES SINCRÓNICOS
Los talleres se dictarán del 9 al 12 de abril de 15:00 a 17:00 h:
- Taller 1: Cambio climático: recorte temático y bibliografía.
- Taller 2: RED, REA, licencias.
- Taller 3: Diseño instruccional de un objeto de aprendizaje.
- Taller 4: Software eXeLearning.
ENCUENTRO PRESENCIAL
- Sábado 13 de abril de 9:00 a 16:00 h en Ceibal (sala 2), ubicado en Av. Italia 6201.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
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Coorganizadores:
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Descripción de la propuesta:
Esta feria reunirá más de 1.000 participantes de la ANEP: DGEIP, DGES, DGETP y CFE, así como a los estudiantes del Consejo de Formación en Educación (Carreras de Magisterio, Maestro en Primera Infancia, Profesorado, Educador Social) en cada una de las cuatro ediciones.
Esta iniciativa de desarrollo profesional docente en educación STEAM, es organizada por el Departamento de Matemática de CEIBAL con el objetivo de promover el uso pedagógico de recursos tecnológicos para enseñar conocimientos científicos y matemáticos, centrándose en la resolución de problemas, el procesamiento de información y la modelación de situaciones relacionadas con las ciencias y el entorno próximo de la comunidad estudiantil.
Las propuestas están diseñadas desde un enfoque competencial y buscan enriquecer las prácticas educativas, alineándose con las prioridades del sistema educativo uruguayo y contribuyendo al desarrollo de la innovación educativa.
Les compartimos las fechas y localidades donde se desarrollarán estas ferias, así como los departamentos que componen cada región:
- Región litoral norte, Salto: 11 y 12 de abril (Salto, Rivera, Artigas, Paysandú y Tacuarembó)
- Región este, Maldonado: 6 y 7 de junio (Maldonado, Lavalleja, Cerro Largo, Treinta y Tres y Rocha)
- Región metropolitana, Canelones: 15 y 16 de agosto (Canelones, Flores, Florida, Durazno y Montevideo)
- Región oeste, Mercedes: 17 y 18 de octubre (Soriano, Río Negro, Colonia y San José)
Los estudiantes y docentes de las regiones descritas anteriormente, tendrán la posibilidad de participar de manera presencial, en caso contrario podrá inscribirse en modalidad virtual.
La participación en la actividad es gratuita y CEIBAL proporcionará desayuno, almuerzo y merienda a quienes participen durante toda la jornada en uno u otro día.
Además, se reembolsará un pasaje de ida y vuelta por persona participante (siempre y cuando el docente o estudiante pertenezca a la región especificada).
Las actividades se desarrollarán de forma presencial y virtual, en formato taller y conferencia.
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
Objetivos:
- Comprender qué son los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), cuál es su marco institucional y cómo funciona el ecosistema que trabaja en torno a los mismos.
- Adquirir los conocimientos y herramientas de innovación social necesarias para generar proyectos y soluciones sostenibles también en el tiempo.
- Integrar diferentes conceptos y estrategias didácticas que les permitan llevar los temas aprendidos a sus aulas y así formar a sus alumnos y alumnas.
- Aplicar todos los conceptos aprendidos en el diseño de un proyecto educativo propio que aborde diferentes ODS y que permita transferir estos conocimientos a los y las alumnas.
- Acompañar a sus estudiantes para que en una segunda etapa puedan crear proyectos que busquen soluciones innovadoras a problemas de su comunidad y región.
- Conformar una comunidad de docentes comprometida, que haga historia, siendo parte de la primera edición que permitirá llevar el desarrollo sostenible a todas las aulas, alumnos y alumnas del planeta.
Requisitos:
A su vez, los y las docentes de otros países de América Latina podrán participar de la certificación. La única diferencia estará en que los talleres presenciales optativos sólo se llevarán a cabo en los países objetivo (Uruguay, Argentina, Colombia, Chile y Ecuador).
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
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Inscripciones:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
Objetivos
General
● Implementar la escritura formal como práctica para el desarrollo profesional docente.
Específicos
● Promover el análisis y la reflexión sobre las características de los distintos géneros del discurso académico: artículo, informe y otros.
● Brindar herramientas para producir textos característicos del discurso formal.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Coorganizadores:
Archivos:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Créditos:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
OBJETIVOS
General:
- Promover la reflexión y análisis de las prácticas de los maestros secretarios a la luz de los lineamientos estratégicos del Plan de Desarrollo Educativo 2020-2024, de los principios del MCN y de la normativa vigente en el organismo.
Específicos:
- Identificar y definir las competencias profesionales del maestro secretario.
- Reposicionar la figura del maestro secretario en la comunidad educativa. Resignificar su rol y función en los ámbitos: organizativo administrativo, pedagógico curricular, institución y convivencia, familia y comunidad.
- Potenciar el desarrollo y la capacidad de identificación y análisis crítico de problemáticas institucionales, con el fin de que pueda promover estrategias efectivas de gestión y resolución de conflictos dentro del ámbito educativo.
- Diseñar proyectos de actuación desde el rol para dar respuesta a situaciones escolares, optimizar la tarea y propiciar nuevas perspectivas de resolución.