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Descripción de la propuesta:
El Consejo de Formación Educación (CFE) abre llamado a aspiraciones a la primera Maestría Regional en Investigación y Enseñanza en Ciencias Sociales, que brindará con la Universidad de la Ciudad de Buenos Aires (UNICABA), con el auspicio de la Oficina Regional de la UNESCO.
El egresado de la Maestría Regional en Investigación y Enseñanza de las Ciencias Sociales contará con herramientas teóricas, analíticas y metodológicas para ejercer su profesión de origen enriqueciéndola con los aportes de un enfoque interdisciplinario en el área de la ciencias sociales al tiempo que tendrá capacidad para emprender investigaciones autónomas sobre los tópicos que faciliten o dificulten los aprendizajes dentro del aula, de la institución y de la ciudad o región dónde se encuentre su establecimiento educativo.
Podrá desempeñarse en el campo de la enseñanza, de la asesoría a directivos y en el ejercicio profesional como docente o director/a o en establecimientos públicos y privados de enseñanza primaria, media o terciaria.
Sus habilidades le permitirán acceder a otras esferas del Estado, organizaciones no gubernamentales, académicas y otras instituciones de la sociedad civil, con capacidad de trabajo en equipos interdisciplinarios, analizando y proponiendo respuestas a diversas problemáticas de naturaleza social a través de la producción, recopilación, tratamiento e interpretación crítica de información compleja sobre la realidad social y educativa, presentándola de forma clara y pertinente para responder preguntas específicas que se le formulen.
La primera sede será el Centro Regional de Profesores del Litoral (Salto), y será sede asociada, el Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera), y las subsedes los Institutos de Formación Docente de Artigas, Bella Unión, Paysandú, Tacuarembó y Fray Bentos.
La cursada, será de cuatro semestres, y la defensa de la tesis en el quinto semestre. Si la tesis no se pudiera concluir por razones fundadas, la comisión directiva de la maestría podrá evaluar la extensión de los plazos, pero en ningún caso podrá hacerlo más allá de los tres semestres luego de concluidos los créditos de la cursada.
Comienzo: la cursada del primer semestre comenzará en la primera quincena de junio de 2024.
Cupo: treinta (30) plazas.
Consultas: cfe.maestria.regional@gmail.com
La comisión responderá cada correo electrónico de los interesados que manifiesten interés, con el envío de un formulario para que completen y formalicen su inscripción.
Requisitos:
a) que posean título otorgado por la ANEP en las carreras: Maestro de Primera Infancia, Maestro de Educación Primaria, Profesorado y Maestro/Profesor Técnico. En el caso que el grado en educación haya sido provisto por otra institución la comisión organizadora de la maestría lo evaluará puntualmente.
b) que ejerzan al menos el 50% de su carga horaria -para el presente llamado-, al norte del Río Negro (priorizando a los que ejerzan en localidades menores a 5000 habitantes).
c) que no estén realizando ningún programa de maestría, pública o privada -o que la hayan concluido.
d) que no superen los 45 años cumplidos al 1º de enero de 2024.
e) que presenten un proyecto borrador de tesis (cinco carillas en Times New Roman, tamaño 12 e interlineado de 1,5) que se centre en los desafíos o logros de la enseñanza primaria o media en departamentos, ciudades, localidades o pueblos al norte del Río Negro. Se dará prioridad a aquellos docentes -maestros o profesores- que en sus proyectos de tesis decidan estudiar las características socio-educativas o institucionales vinculadas a la enseñanza y los aprendizajes en localidades de menores de cinco mil habitantes y zonas rurales en el área o disciplina de su preferencia, de acuerdo a la caracterización que realiza el INE.
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
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Modalidad:
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Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
Objetivos del curso
- Promover el diseño, la implementación y la institucionalización de proyectos educativos solidarios basados en la pedagogía del aprendizaje-servicio.
- Reconocer las características de un proyecto de aprendizaje-servicio y sus diferencias con otras prácticas solidarias.
- Conocer y aplicar herramientas para el diagnóstico, diseño, ejecución y evaluación de proyectos de aprendizaje-servicio.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Coorganizadores:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
Objetivos
- Se propone como objetivo general del curso sensibilizar en perspectiva de género a docentes del medio rural, haciendo foco en el abordaje de la educación de las áreas STEM.
Objetivos específicos
- Comprender al género como categoría estructurante que atraviesa las lógicas institucionales, sus políticas y quehacer educativo.
- Comprender la forma como opera la estructura de poder de género en los procesos de socialización y de educación en las áreas STEM.
- Reflexionar sobre las posibles acciones para revertir las inequidades de género en el medio rural y en las prácticas de STEM.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Coorganizadores:
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Modalidad:
Estado:
Descripción de la propuesta:
CURSO DE PROFUNDIZACIÓN DISCIPLINAR - EMPRENDEDURISMO
Desde la Agencia Nacional de Desarrollo (ANDE), con el apoyo de la Red Uruguay Emprendedor, se plantea el interés en aportar y colaborar con ANEP en el diseño curricular y formación docente en temas de emprendedurismo. Cabe destacar que cuando pensamos en emprendimiento en educación media, el foco está puesto en el desarrollo de la actitud emprendedora de las personas, su capacidad de identificar necesidades y aportar soluciones a los distintos problemas, no así en el desarrollo de negocios.
Objetivos
- Conocer conceptos relativos al emprendedor, las competencias emprendedoras y el desarrollo emprendedor.
- Conocer y experimentar herramientas para identificar necesidades, generar, analizar y madurar las ideas.
- Conocer y experimentar dinámicas que favorecen los procesos de co creación.
- Incorporar herramientas y dinámicas para el desarrollo de competencias emprendedoras en los proyectos educativos.
Requisitos:
Origen de la convocatoria:
Coorganizadores:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Descripción de la propuesta:
CURSO DE PROFUNDIZACIÓN DISCIPLINAR - HERRAMIENTAS PARA EL COMERCIO ELECTRÓNICO
Objetivos generales:
- Construir una gama de herramientas y posibles acciones para que el comercio electrónico sea una herramienta adicional en el canal de ventas de una empresa.
- Enfrentar la obsolescencia tecnológica. Asumir los cambios como un desafío constante y permanente de la realidad.
Formación con encuentro presencial.
Origen de la convocatoria:
Coorganizadores:
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Modalidad:
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Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
La Administración Nacional de Educación Pública, a través de la Dirección Sectorial de Salud y la Dirección de Derechos Humanos, junto a la Gerencia de Desarrollo Profesional Docente de Ceibal tienen el agrado de invitar a Ud. a la 2da Edición de la Feria "Las emociones cuentan". La propuesta, de carácter formativo, se desarrollará en torno a dos ejes temáticos: los desafíos en la construcción de subjetividades en la era digital y en ciudadanía global, y el bienestar emocional de la comunidad docente.
Objetivos del evento
- Brindar herramientas a docentes para abordar riesgos y oportunidades de las y los estudiantes vinculados a aspectos psicosocioemocionales en torno a la cultura digital.
- Abrir espacios para reflexionar sobre el bienestar o el cuidado de las y los docentes.
- Dar a conocer diferentes propuestas pedagógicas que ofrecen herramientas conceptuales y prácticas en relación al bienestar subjetivo, la participación y la convivencia en centros educativos, así como la promoción de los derechos humanos.
- Apoyar a la comunidad de docentes conceptual y metodológicamente para favorecer el desarrollo de las competencias del Marco Curricular, fundamentalmente las vinculadas al dominio Relacionamiento y acción.
Lugar: Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores "Prof. Juan E. Pivel Devotto", Asilo 3255, Montevideo.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
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Modalidad:
Estado:
Descripción de la propuesta:
El Instituto de Alta Especialización y el Instituto Clemente Estable invitan a la Jornada DiscoverIT "Un viaje de opciones en tecnología y ciencia. Descubriendo oportunidades educativas y laborales".
Lugar: Auditorio del IAE Montevideo (Carlos Sabat Ercasty y Sebastopol).
Se entregará certificado de asistencia a los participantes.
Para más información, contactarse con Unidad Extensión Instituto de Alta Especialización Montevideo.
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
A través de esta propuesta se intenta reflexionar en torno al lugar de las prácticas narrativas en general y de la escritura emocional en particular, como una estrategia específica para la gestión emocional en entornos laborales. En este sentido, la escritura se presenta como una práctica introspectiva de carácter personal, emocional y experiencial, que una vez apropiada por el sujeto, auspicia como vehículo para el manejo de las emociones, la regulación y gestión de las emociones, lo que viene a favorecer el despliegue de competencias emocionales promotoras de autocuidado. Esta práctica propone que los sujetos reflexionen en torno a su situación laboral e identifiquen los factores de riesgo y los factores protectores para la mejora de su salud física y psíquica.
Objetivo general:
- Incorporar, apropiarse y comprender la perspectiva teórico práctica de la escritura emocional como herramienta para la gestión emocional en entornos laborales saludables.
Objetivos específicos:
- Concebir a la escritura como práctica de expresión emocional y sus beneficios en la salud mental.
- Conceptualizar y caracterizar la escritura emocional.
- Conceptualizar y caracterizar la gestión emocional, las emociones y las competencias socioemocionales.
- Identificar factores de riesgo y factores protectores en entornos laborales.
Responsable: Tania Presa. Mag. en psicología y educación. Lic. en Ciencias de la Educación. Maestra. Doctoranda en Psicología.
Requisitos:
Educación Pública de todo el país, que además cumplen con los siguientes requisitos:
- Tener disponibilidad horaria para participar de la actividad.
- Contar con equipo/dispositivo y conexión a internet para acceso a plataforma ZOOM donde se desarrollará la webconferencia y acceso a plataforma educativa de Formación para registro de asistencia y descarga de constancia correspondiente.
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Descripción de la propuesta:
La propuesta pone foco en el acercamiento al tema y la formación docente, con el objetivo de desarrollar algunas de las competencias emprendedoras básicas, en un contexto de aplicación personal a lo largo de la vida.
Objetivos:
- Conocer y experimentar herramientas para identificar necesidades, generar, analizar y madurar las ideas.
- Conocer y experimentar dinámicas que favorecen los procesos de co-creación.
- Incorporar herramientas y dinámicas para el desarrollo de competencias emprendedoras en los proyectos educativos.
Requisitos:
Origen de la convocatoria:
Coorganizadores:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
Los Centros de Lenguas Extranjeras (CLE) ofrecen a estudiantes de centros educativos públicos de Secundaria y UTU y a funcionarios de la ANEP de todo el país la posibilidad de aprender gratuitamente alemán, francés, italiano, portugués o lengua de señas uruguaya (LSU).
Los cursos para alumnos de 7°, 8° y 9° grado tienen tres años de duración, mientras que los ofrecidos para alumnos de Bachillerato, extraedad y funcionarios de la ANEP se realizan en dos años.
Asimismo, quienes culminen los cursos pueden cursar un año más de profundización y rendir exámenes internacionales también de manera gratuita.
Las clases son de una hora y media de duración y se dictan dos veces por semana. Al finalizar los cursos, los estudiantes de francés y de alemán tienen la posibilidad de acceder a becas de intercambio con Francia y Alemania.
En Montevideo existen seis Centros de Lenguas Extranjeras y 18 en el interior del país.
Por consultas escribir al mail: cleinscripcion@gmail.com