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Descripción de la propuesta:
Se entregará constancia de participación.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
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Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
Curso organizado por el Programa de Lectura y Educación Lingüística de la Dirección de Educación (MEC), articulado con el programa Noveles Educadores de la División Planeamiento Educativo del CFE y la Dirección de Derechos Humanos del CODICEN.
Se trata de un curso virtual en modalidad híbrida (sincrónico y asincrónico). La parte asincrónica se realizará a través de la plataforma AVE del MEC (Moodle) y la sincrónica se concentrará en dos sesiones por zoom tipo taller, una de apertura y una de cierre del curso.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
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Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
La Dirección Sectorial de Integración Educativa del Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública, con el apoyo de UNICEF, convocan a interesados a inscribirse al "Curso Semipresencial de Formación en Acompañamiento a Trayectorias Educativas. IV Edición - Cohorte 2022".
El objetivo de esta capacitación es promover procesos formativos para referentes de Trayectorias Educativas de Educación Media en torno a la temática de acompañamiento, como práctica inherente a la protección de estas trayectorias.
Asimismo, tiene como cometido profundizar en la transmisión de los lineamientos de política educativa que dan soporte al sistema de protección de las mismas, y aproximar marcos de referencia teóricos para la construcción del rol de referente desde una perspectiva de acompañamiento.
Por otra parte, apunta a problematizar la construcción de miradas, discursos y sus efectos en torno a los adolescentes en tanto sujetos, y a aportar elementos conceptuales y metodológicos para la construcción de estrategias de acompañamiento desde diversas dimensiones y niveles de abordaje. También apela a promover el uso de los sistemas de información en tanto herramienta al servicio de la protección de las Trayectorias Educativas.
Responsable: Dirección Sectorial de Integración Educativa en acuerdo con el Grupo del Sistema de 1 Protección de Trayectorias Educativas con apoyo de UNICEF.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
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Descripción de la propuesta:
En el marco del núcleo temático “Aportes de las Neurociencias a la Educación”.
El objetivo del curso es sensibilizar sobre el impacto de las Funciones Educativas en el aprendizaje en general y en el aula en particular, y ofrecer una mirada desde las neurociencias para trabajar la diversidad.
Por ser un curso autoasistido el participante podrá transitar en forma autónoma el espacio, optando por realizar las instancias de autoevaluación propuestas. La asistencia del tutor será en caso de dudas técnicas o en relación a la tarea final que permite certificar el curso, para aquellos que lo deseen.
Este curso permite su automatriculación en: https://ave.mec.gub.uy/login/index.php hasta el 31 de diciembre de 2022 y no requiere inscripción previa.
Recuerde: si aún no posee un usuario, puede generarlo a partir de la opción "Acceder" que aparece en el sector superior derecho de la página.
Inicio y finalización de curso:
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Descripción de la propuesta:
El Programa Educación y TIC invita a participar del curso autoasistido de Neuroeducación, que completa nuestra propuesta en el Aula Virtual de Educación (AVE) del núcleo de Neurociencias y Educación.
Es un curso autoasistido y automatriculado con certificación a través de cuestionarios, que consta de 3 módulos más una “yapa”.
En esta propuesta buscamos aprender más sobre qué es la Neuroeducación, cómo se aprende desde un enfoque neuroeducativo y cómo se relacionan el cerebro y la sociedad.
Este curso permite su automatriculación en: https://ave.mec.gub.uy/login/index.php hasta el 31 de diciembre de 2022 y no requiere inscripción previa.
Recuerde: si aún no posee un usuario, puede generarlo a partir de la opción "Acceder" que aparece en el sector superior derecho de la página.
Inicio y finalización de curso:
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Descripción de la propuesta:
El curso-taller introducción a la extensión tiene el propósito de contribuir en la formación sobre Extensión para los alfabetizadores laborales de la DGETP-UTU, en el marco del Proyecto Experimental Unidades de Extensión (PEUE) de la Dirección Técnica de Gestión Académica durante el presente año lectivo.
Objetivo general:
- Contribuir en la formación sobre Extensión para los alfabetizadores laborales de la DGETP- UTU.
Objetivos específicos:
- Exponer diferentes aportes conceptuales sobre la extensión.
- Presentar categorías de análisis de los sectores productivos.
- Relacionar el proyecto de extensión con los proyectos de egreso como estrategia para el desarrollo de la extensión desde lo curricular.
TOTAL DE HORAS: 45 HORAS VIRTUALES
El cupo es para 100 participantes, teniendo prioridad los integrantes de Unidad de Extensión que no pudieron realizar o aprobar el curso en el 2021.
La aprobación del curso es requisito para integrar el Área de Extensión (resolución nº 602.2022).
Requisitos:
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Descripción de la propuesta:
La Dirección Nacional de Cambio Climático del Ministerio de Ambiente y UNICEF Uruguay invitan a participar de este seminario que abordará la relación entre el cambio climático y los derechos de la infancia, la experiencia de la región y el estado actual de esta temática en Uruguay.
Inicio y finalización de curso:
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Descripción de la propuesta:
Objetivos
1. Brindar formación específica al grupo de docentes acreditados y con experiencia en gestión educativa, que serán responsables de tutorar a los participantes del curso.
2. Acercar herramientas necesarias para el desarrollo de los tutores en el acompañamiento de los directivos participantes en el curso de referencia, tanto en los talleres como en sus producciones escritas
3. Continuar con el proceso de formación de tutores iniciado por la ANEP para otras instancias formativas.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
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Descripción de la propuesta:
Objetivos:
- Promover una formación a docentes en el marco de la educación inclusiva.
- Mejorar los aprendizajes de los estudiantes, teniendo en cuenta aquellos núcleos poblacionales con riesgo de exclusión y de mayor vulnerabilidad educativa y social.
- Ampliar el acceso, la permanencia, el egreso y mejorar el trayecto de todos los estudiantes en los diferentes ciclos de su formación, promoviendo aprendizajes de calidad.
- Fortalecer los centros educativos para garantizar una educación de calidad basada en la igualdad de oportunidades.
La carga horaria es de 10 horas semanales, 12 semanas, un total de 120 horas.
Requisitos:
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Modalidad:
Estado:
Descripción de la propuesta:
El Plan de Desarrollo Educativo estableció la necesidad de realizar cursos para equipos directivos en gestión de centros educativos que incluyan temáticas vinculadas a los liderazgos en educación: el pedagógico, el distribuido y otros, competencias para el liderazgo pedagógico, herramientas para la gestión: planificación estratégica, proyecto institucional, autoevaluación de centros y proyectos de cambio, evaluación y autoevaluación docente, entre otros.
Se plantea una formación a distancia tutorada. Todas las actividades de formación e intercambio se desarrollan a distancia a través de una o varias plataformas. El trabajo a distancia se realizará en base a conferencias y talleres sincrónicos, y también a través de la plataforma Crea 2 mediante videos, materiales de lectura y consignas de trabajo individuales y grupales.