Docentes

Destinatarios:

Objetivo general:

Promover la producción, sistematización e intercambio de prácticas de educación inclusiva en la educación media pública de todo el país, a través de una formación teórico-práctica, fundamentada en los nuevos paradigmas de la educación inclusiva, reencontrándose con sus saberes y experiencias previas, para poder construir una mirada inclusiva, que le permita pensar e intervenir desde su rol, en la institución a la cual pertenece.

Se propone la realización de dos ciclos, completando entre ambos un total de 260 horas de formación:

● Ciclo I: 52 hs. (octubre-noviembre de 2022).

● Ciclo II: 208 hs. (abril-junio de 2023).

Durante toda la cursada se contará con el acompañamiento de tutorías virtuales, que guiarán las actividades asincrónicas y brindarán retroalimentación formativa de las producciones de las personas participantes.

Como parte del cierre del 2do. ciclo, se propondrá la participación en talleres regionales presenciales (7 regiones) en los que cada participante o grupo presentará su trabajo final a otras personas de la misma región y recibirá retroalimentaciones de pares y docentes.

Para la cursada del Ciclo II será imprescindible haber aprobado el Ciclo I o en su defecto, haber aprobado la formación “Hacia una educación media inclusiva” en 2020, que resulta equivalente al Ciclo I.

Coorganizadores:

Destinatarios:

Estas jornadas se realizarán en el marco de la actividad “CFE se expone”, tienen como objetivo visibilizar la producción científica sobre temas de formación en educación con especial foco a las realizadas en el ámbito del CFE y a la vez propiciar el diálogo e intercambio entre los diversos actores de los espacios de investigación.

Transmisión en vivo: youtube.com/c/ANEPCFE 

Agenda

Destinatarios:

Pekka Räsänen es Neuropsicológo clínico. Profesor de la Universidad de Jyväskylä Finlandia e Investigador y Vicedirector ejecutivo del Niilo Mäki Institut. 

ACTIVIDADES:

1) DESAROLLO DE HABILIDADES LECTORAS 

Jueves 17 de noviembre, de 14.00 a 16.00 horas
Presencial en Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores “Juan E. Pivel Devoto” - Asilo 3255

En esta presentación recorreremos el desarrollo de las habilidades lectoras, empezando por las primeras habilidades lingüísticas y los cerebros de procesamiento del lenguaje y terminando con los modelos de enseñanza de la lectura. Nos centraremos especialmente en la comprensión de las bases neurocognitivas de una enseñanza de la lectura de alta calidad basada en la fonética.

2) ATENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA 

Viernes 18 de noviembre, de 9.00 a 11.00 horas
Presencial en el Centro de Formación Permanente- Cuareim 1381

En esta instancia repasamos las teorías centrales sobre la cognición numérica. Cuáles son las causas de la discalculia, las formas severas de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas, y qué tipo de intervenciones apoyan el aprendizaje y qué tipo de educación garantiza las competencias numéricas básicas para todos.

Destinatarios:

El suicidio se ha convertido en un problema de salud pública a nivel nacional e internacional, siendo entre los más jóvenes una de las tres principales causas de muerte. La Administración de los Servicios de Salud del Estado (ASSE), en conjunto con el Ministerio de Salud Pública (MSP), informaron que ha aumentado un 25% los suicidios en los primeros cinco meses del 2022, en comparación con los cinco primeros meses del 2021. Los adolescentes y adultos mayores son los grupos etarios en las que más se da este fenómeno. Es urgente comenzar a hablar sobre el tema para tomar conciencia de que todos podemos actuar como agentes de prevención, y del rol fundamental que cumple la escucha en este proceso.

Objetivo:

- Dar a conocer las señales de riesgo de suicidio, a fin de actuar como agentes de contención y prevención.

Responsables:

- Dra. Silvia Peláez, Médica Psiquiatra, Experta en Sucidiología.

- Lic. María José Di Agosto. Psicóloga. Experta en Suicidiología.

Destinatarios:

OBJETIVOS:

- Capacitar a los participantes para que puedan dominar herramientas y recursos fundamentales del Coaching Ontológico con un enfoque hacia las personas y la empresa.

- Presentar una metodología concreta para alcanzar resultados efectivos en al labor y la actividad coitidiana de las personas que interactúan en una empresa u organización.

- Desarrollar el potencial de las personas compatibilizando el interés personal con el corporativo.

- Ofrecer una visión amplia de los modelos internacionales de mayor desarrollo y sus coincidencias y diferencias.

ASIGNACIÓN HORARIA Y DURACIÓN DEL CURSO:

24 horas virtuales distribuidas en 8 encuentros sincrónicos (clases en vivo por Zoom) de 3 horas de duración cada uno, más la prueba de evaluación final en el Campus Virtual.

Clases obligatorias por Zoom: lunes. miércoles y viernes de 18:00 a 21:00horas.

Prueba de evaluación: 7 de diciembre de 2022, de 18:00 a 21:00 horas en Campus Virtual de UNIT.

Destinatarios:

Conferencia a cargo del Dr. Juan Ignacio PozoPES (Asilo N° 3255, Montevideo).

Destinatarios:

Se llama a inscripciones para cursar el posgrado DIPLOMA EN MATEMÁTICA MENCIÓN APLICACIONES o MENCIÓN ENSEÑANZA  5ª COHORTE (se opta por la mención recién en el tercer semestre).  

El diploma se dictará en distintas sedes tanto del interior como de Montevideo y será retransmitido por videoconferencia (40 cupos).  

Destinatarios:

Expositores

Equipo de especialistas RedAGE Uruguay.

Temáticas

- Políticas de inclusión

- Inequidad en los aprendizajes

MODALIDAD PRESENCIAL (Asilo 3255) Y A DISTANCIA 

CUPOS LIMITADOS 

Coorganizadores:

Destinatarios:

El curso virtual se encuentra dirigido a funcionarios/as de centros educativos y dependencias de la ANEP de todo el país, con personal a cargo, coordinando o dirigiendo equipos de trabajo. Tiene por objetivo contribuir al desarrollo del liderazgo emocional como habilidad fundamental en la dirección y manejo de equipos de trabajo.

Destinatarios:

La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y la Junta Nacional de Drogas (JND) convocan a inscribirse en el curso de actualización "Aportes al abordaje de los usos de drogas en la educación", que se desarrollará del 11 de octubre al 9 de noviembre en modalidad mixta. 

La capacitación se dividirá en tres instancias obligatorias sincrónicas vía Zoom y una jornada obligatoria presencial en Montevideo y/o vía Zoom sincrónica para el resto del país; esta se desarrollará en la sede del IPES (Asilo 3255). Cada instancia tendrá una duración de dos horas.

Esta capacitación tiene como objetivo orientar y transmitir conocimientos que aporten a la comprensión e intervención interdisciplinaria en el campo de la utilización y usos problemáticos de drogas.

Asimismo, apunta a favorecer la comprensión e implementación de estrategias integrales, y a brindar herramientas metodológicas que posibiliten el abordaje de la temática a nivel de aula, extra-aula y comunidad educativa.

Por otro lado, pretende potenciar la gestión de los centros educativos ante situaciones emergentes asociadas, y brindar información actualizada acerca de los recursos disponibles de la red nacional de atención en drogas y otros recursos de interés.

Coorganizadores: