Virtual
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
Esta formación completamente virtual incluye un recorrido por dos tramos. Por una parte, el curso denominado “Actúa frente al Ciberbullying (AFAC)” que se desarrolla en la plataforma de ProFuturo antes del 28 de septiembre de 2022. De manera complementaria, en la plataforma AVE del MEC, se proponen actividades con un experto local.
El ciclo incluye una presentación del Lic. Juan Pablo Cibils, que desarrolla su trabajo a partir de la investigación sobre las posibilidades y los riesgos de las redes sociales con adolescentes.
Durante el transcurso y desde la plataforma AVE-MEC, se presentarán videolecciones.
Al finalizar el módulo, el especialista realizará una instancia sincrónica donde devolverán respuestas y comentarios al conjunto de los participantes. Estas respuestas quedarán registradas y se compartirán en la plataforma para quienes no puedan participar en vivo.
El ciclo incluye una presentación del Lic. Juan Pablo Cibils, que desarrolla su trabajo a partir de la investigación sobre las posibilidades y los riesgos de las redes sociales con adolescentes.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Descripción de la propuesta:
El programa de Educación y Género de la Dirección Nacional de Educación del Ministerio de Educación y Cultura convoca a docentes, educadoras/es, técnicas/os de educación formal y no formal y docentes de ANEP al curso Género, primera infancia y violencias.
La formación es totalmente autoadministrada y está disponible en el Aula Virtual de Educación (AVE), con el objetivo de contribuir con herramientas para el acompañamiento, escucha y primera respuesta ante situaciones de violencia.
Tiene un total de 10 horas de formación y para la entrega del certificado se requiere la aprobación de las evaluaciones de cada módulo, alcanzando un 75 % de respuestas correctas.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Descripción de la propuesta:
El programa de Educación y Género de la Dirección Nacional de Educación del Ministerio de Educación y Cultura convoca a docentes, educadoras/es, técnicas/os de educación formal y no formal y docentes de ANEP al curso Género, discapacidad y educación.
La formación será totalmente autoadministrada y estará disponible en el Aula Virtual de educación (AVE), con el objetivo de aportar herramientas conceptuales básicas sobre género, discapacidad, sexualidad y violencia, para contribuir a pensar la práctica educativa desde el enfoque de derechos humanos y de diversidad.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Descripción de la propuesta:
El objetivo del curso es señalar algunos aspectos vinculados al uso de pantallas en la infancia y adolescencia, sus oportunidades y riesgos.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Descripción de la propuesta:
Esta formación introductoria forma parte de un trayecto educativo que propone un recorrido desde el acercamiento a las conceptualizaciones sobre construcción de ciudadanía en entornos digitales en sentido amplio, hasta la profundización en cada una de las dimensiones de abordaje que se desarrollará en próximos cursos.
Requisitos:
- Acceder a los contenidos de cada módulo.
- Responder los cuestionarios que se encuentran al final de cada módulo.
- Responder exitosamente el cuestionario final del curso. Se requiere como mínimo el 80% de las respuestas correctas.
- Contestar la encuesta de satisfacción que se encuentra al final del curso.
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Coorganizadores:
Inscripciones:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
El curso virtual se encuentra dirigido a funcionarios/as no docentes de la ANEP de todo el país, afectados/as a la atención de usuarios y público en general, con trato directo en mostrador o telefónicamente. Tiene por objetivo brindar las herramientas necesarias para que el funcionario logre una correcta atención de los usuarios, tanto de aquellos que llegan al mostrador, como los que consultan telefónicamente.
Requisitos:
- Tener disponibilidad horaria para realizar el curso virtual.
- Contar con conocimientos básicos de Informática a nivel de usuario, manejo de escritorio de trabajo, procesador de texto, Internet y correo electrónico.
- Acceder a un equipo (computadora o laptop) con conexión a Internet, cámara web y micrófono. Si bien se puede, no se aconseja utilizar teléfonos celulares para realizar el seguimiento del curso dado que no presentan la misma practicidad que un equipo de escritorio y también puede dificultarse la visualización de las opciones en pantalla.
- Poseer cuenta de correo electrónico personal activa (de uso frecuente).
- Contar con funcionalidades y aplicaciones instaladas en el equipo de trabajo: Navegador web (Mozilla, Internet Explorer o Chrome, entre otros), Adobe Flash Player para visualizar videos, Acrobat Reader o similar para visualizar archivos pdf. Otros: Java funcionando y Cookies activas.
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
El curso virtual está dirigido a funcionarios/as no docentes de la ANEP de todo el país, con y sin personal a cargo. Tiene por objetivo contribuir a la generación de adecuados climas laborales a partir del conocimiento en torno a la inteligencia emocional como constructo teórico-práctico desde el cual adquirir la habilidad para comprender, regular y percibir las emociones propias y las de los demás.
Requisitos:
- Tener disponibilidad horaria para realizar el curso virtual.
- Contar con conocimientos básicos de Informática a nivel de usuario, manejo de escritorio de trabajo, procesador de texto, Internet y correo electrónico.
- Acceder a un equipo (computadora o laptop) con conexión a Internet. Si bien se puede, no se aconseja utilizar teléfonos celulares para realizar el seguimiento del curso dado que no presentan la misma practicidad que un equipo de escritorio y también puede dificultarse la visualización de las opciones en pantalla.
- Poseer cuenta de correo electrónico personal activa (de uso frecuente).
- Contar con funcionalidades y aplicaciones instaladas en el equipo de trabajo: Navegador web (Mozilla, Internet Explorer o Chrome, entre otros), Adobe Flash Player para visualizar videos, Acrobat Reader o similar para visualizar archivos pdf. Otros: Java funcionando y Cookies activas.
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
El objetivo general del curso es contribuir a la generación de adecuados climas laborales a partir del conocimiento en torno a la inteligencia emocional como constructo teórico- práctico desde el cual adquirir la habilidad para comprender, regular y percibir las emociones propias y las de los demás.
Total 10 horas virtuales. El curso se desarolla durante dos semanas (virtual). Encuentros sincrónicos opcionales: viernes 21 y 28 de octubre, de 19:00 a 20:00 h por ZOOM.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Créditos:
Descripción de la propuesta:
Dirigido a todos los docentes de Educación Media Básica y Superior y se desarrolla en el marco conceptual de las pedagogías emergentes con tecnología digital
Transita por temáticas referidas al diseño tecnopedagógico y a la tutoría online para el acompañamiento y desarrollo de estrategias de aprendizaje.
Las actividades, individuales y colaborativas, proponen prácticas con herramientas digitales y reflexiones sobre su sentido pedagógico en los entornos para enseñar y aprender.
Requisitos:
Al respecto, se ofrece un curso práctico autoasistido de dos semanas que pueden realizar previa o simultáneamente al curso.
Requisitos de aprobación: Para aprobarlo y obtener el certificado se tendrá en cuenta la participación activa en los foros de debate y la realización/entrega de todas las tareas propuestas.
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Más información:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Créditos:
Descripción de la propuesta:
El enfoque hacia el Pensamiento Visible (TBL) propone la idea de ayudar a los estudiantes a “ver” las acciones que tienen lugar en su mente cuando están pensando, de modo que interioricen los procesos y movimientos que conducen a un pensamiento más crítico y objetivo.
A través de los contenidos se propone que los docentes visibilicen sus propios procesos cognitivos y reflexionen sobre cómo incorporar estrategias de aprendizaje y rutinas de pensamiento en las prácticas con los estudiantes, para enseñarles a aprender y a hacer metacognición.