Virtual
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Descripción de la propuesta:
La propuesta de capacitación virtual ha sido elaborada por CLAYSS (Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario) para ser desarrollado por la plataforma AVE (Aula Virtual de Educación) del MEC (Ministerio de Educación y Cultura) de Uruguay.
Objetivos del curso
- Promover el diseño, la implementación y la institucionalización de proyectos educativos solidarios basados en la pedagogía del aprendizaje-servicio.
- Reconocer las características de un proyecto de aprendizaje-servicio y sus diferencias con otras prácticas solidarias.
- Conocer y aplicar herramientas para el diagnóstico, diseño, ejecución y evaluación de proyectos de aprendizaje-servicio.
Requisitos:
La evaluación se realizará sobre la entrega de un proyecto final que se elaborará a partir de los conocimientos adquiridos durante el curso. Dado el carácter de esta propuesta, recomendamos aplicar la metodología aprendida en la adecuación de un proyecto preexistente en la institución como proyecto de entrega final. Además se valorarán el proceso en general, las actividades parciales de cada módulo y la participación en foros.
Se entregará Certificado de Aprobación del curso CFE-MEC-CLAYSS.
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Coorganizadores:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
Este curso introductorio implica una aproximación inicial al marco teórico y metodológico de la Educación Ambiental (EA), presentando aquellos nodos conceptuales básicos del campo, abordados desde las metodologías propias de la Didáctica de la EA, desde una perspectiva pedagógica crítica y constructivista. Se busca aportar herramientas metodológicas y conceptuales que fortalezcan la tarea docente, inspirando a nuevas e innovadoras experiencias de EA. Pero también crear espacios colectivos de reflexión y diálogo, de intercambio de experiencias, de saberes, de dudas, de certezas y de incertidumbres, como forma de favorecer la creación de redes y vínculos entre las y los docentes uruguayos comprometidos con la EA.
Requisitos:
realizadas en la plataforma del curso (incluyendo las clases sincrónicas).
Certificado de asistencia: mínimo el 80% de las actividades realizadas en la plataforma
del curso (incluyendo las clases sincrónicas).
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
Brindar conocimiento actualizado sobre las AHSD en sintonía con el Plan de Política Educativa Nacional 2020 - 2025 y los principios de accesibilidad e inclusión en el ámbito educativo.
El Programa de Educación Inclusiva convoca al Curso introductorio Comprender las Altas Habilidades y Superdotación desde la Educación Inclusiva que se dictará entre el 14 de setiembre y el 11 de noviembre de 2022.
La formación virtual y tutoreada tiene por objetivo posicionar la perspectiva de Educación Inclusiva en relación a las personas con Altas Habilidades y Superdotación (AHSD). La visibilización de los derechos de esta población brinda estrategias para la planificación y el diseño de una educación de calidad.
Modalidad: mixta, de carácter virtual asincrónica (a través de la plataforma AVE del MEC) y con al menos cuatro encuentros sincrónicos.
Las personas interesadas que no alcancen a integrar la cohorte del curso serán consideradas para próximas ediciones.
Requisitos:
- Contar con equipo y conexión a Internet
- Desempeñarse en ámbitos educativos
- Ser referente familiar de una persona con AHSI o pertenecer a colectivos de personas con AHSD
Criterios de aprobación
- Cumplir con al menos una tarea de cada módulo
- Participar de, al menos, tres de las instancias de formación sincrónica
- Presentar el trabajo final hasta el 16 de noviembre
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Descripción de la propuesta:
El curso desarrolla los aspectos más relevantes en materia de Seguridad de la Información que afectan nuestra vida cotidiana, incluidos el manejo de dispositivos móviles, el comercio electrónico y las redes sociales.
Requisitos:
Se estima necesaria una dedicación de 8 horas distribuidas en 10 días de estudio.
Para aprobar el curso es necesario haber respondido exitosamente la evaluación final (75% de las respuestas correctas).
Al finalizar el curso, luego de cumplir con los criterios de aprobación y realizar la evaluación correspondiente, podrás emitir tu certificado de aprobación.
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Coorganizadores:
Inscripciones:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Descripción de la propuesta:
El Marco Conceptual y este curso se desarrollan en el entendido de que los espacios educativos y de cuidados son para la primera infancia un lugar donde se adquieren hábitos de alimentación y prácticas que repercuten sobre su estado de salud y nutrición, actual y futura, además de satisfacer sus necesidades nutricionales. Este curso busca promover conocimientos generales sobre prácticas alimentarias necesarias para un desarrollo y crecimiento adecuado y saludable de niños y niñas, estableciendo un lenguaje común y una meta compartida por todos quienes trabajan con familias y niños en estas edades.
Requisitos:
Esta capacitación está dirigida y pensada a todos quienes trabajan en estos espacios, no solamente a quienes elaboran, sirven y comparten los alimentos con los niños y niñas. El mismo busca acercar a todos quienes trabajan con niños y niñas en esta edad el marco conceptual con el que se desarrolló este documento. Parte del entendido que los niños y niñas tienen derecho a alcanzar el nivel más alto posible de salud. Para que esto sea posible se requiere fortalecer y articular respuestas integrales que garanticen a todos los niños y las niñas el pleno ejercicio de esos derechos.
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Coorganizadores:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
El curso virtual se encuentra dirigido a funcionarios/as docentes o no docentes de centros educativos y dependencias de la ANEP de todo el país, con personal a cargo o coordinando equipos de trabajo. Tiene por objetivo iniciar un proceso de actualización de saberes, que contribuya a la mejora de la convivencia en los centros educativos y dependencias de la ANEP, a través de estrategias asertivas y su aplicación práctica.
Requisitos:
- Tener disponibilidad horaria para realizar el curso virtual.
- Contar con conocimientos básicos de Informática a nivel de usuario, manejo de escritorio de trabajo, procesador de texto, Internet y correo electrónico.
- Acceder a un equipo (computadora o laptop) con conexión a Internet. Si bien se puede, no se aconseja utilizar teléfonos celulares para realizar el seguimiento del curso dado que no presentan la misma practicidad que un equipo de escritorio y también puede dificultarse la visualización de las opciones en pantalla.
- Poseer cuenta de correo electrónico personal activa (de uso frecuente).
- Contar con funcionalidades y aplicaciones instaladas en el equipo de trabajo: Navegador web (Mozilla, Internet Explorer o Chrome, entre otros), Adobe Flash Player para visualizar videos, Acrobat Reader o similar para visualizar archivos pdf. Otros: Java funcionando y Cookies activas.
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Más información:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
El curso se encuentra dirigido a funcionarios/as de la ANEP de todo el país, directores de centros educativos, funcionarios/as con personal a cargo y mandos medios, técnicos y/o profesionales, que manejen fondos y se encuentran obligados a rendir cuentas documentada de su utilización o gestión. Tiene por objetivo adquirir conocimientos en la normativa vigente, colaborando con la optimización de los fondos recibidos y su correcta presentación en la rendición de cuentas.
Requisitos:
- Tener disponibilidad horaria para realizar el curso virtual.
- Contar con conocimientos básicos de Informática a nivel de usuario, manejo de escritorio de trabajo, procesador de texto, Internet y correo electrónico.
- Acceder a un equipo (computadora o laptop) con conexión a Internet. Si bien se puede, no se aconseja utilizar teléfonos celulares para realizar el seguimiento del curso dado que no presentan la misma practicidad que un equipo de escritorio y también puede dificultarse la visualización de las opciones en pantalla.
- Poseer cuenta de correo electrónico personal activa (de uso frecuente).
- Contar con funcionalidades y aplicaciones instaladas en el equipo de trabajo: Navegador web (Mozilla, Internet Explorer o Chrome, entre otros), Adobe Flash Player para visualizar videos, Acrobat Reader o similar para visualizar archivos pdf. Otros: Java funcionando y Cookies activas.
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Más información:
Destinatarios:
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Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
El curso virtual se encuentra dirigido funcionarios y funcionarias de ingreso y hasta con un año de antigüedad en la institución, pasantes y becarios de centros educativos y dependencias de la Administración Nacional de Educación Pública de todo el país. Tiene por objetivo informar y facilitar la integración de funcionarios, becarios y pasantes recientemente ingresados al organismo a efectos de favorecer su rápida adaptación al lugar de trabajo para un buen desempeño.
Requisitos:
- Tener disponibilidad horaria para realizar el curso virtual.
- Contar con conocimientos básicos de Informática a nivel de usuario, manejo de escritorio de trabajo, procesador de texto, Internet y correo electrónico.
- Acceder a un equipo (computadora o laptop) con conexión a Internet. Si bien se puede, no se aconseja utilizar teléfonos celulares para realizar el seguimiento del curso dado que no presentan la misma practicidad que un equipo de escritorio y también puede dificultarse la visualización de las opciones en pantalla.
- Poseer cuenta de correo electrónico personal activa (de uso frecuente).
- Contar con funcionalidades y aplicaciones instaladas en el equipo de trabajo: Navegador web (Mozilla, Internet Explorer o Chrome, entre otros), Adobe Flash Player para visualizar videos, Acrobat Reader o similar para visualizar archivos pdf. Otros: Java funcionando y Cookies activas.
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
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Descripción de la propuesta:
Busca dar a conocer para qué se está utilizando la Inteligencia Artificial en el sector público, qué impactos tiene en la ciudadanía y aporta una mirada sobre la transformación digital que esta tecnología conlleva.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Coorganizadores:
Inscripciones:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
El Programa Ajedrez para la Convivencia de la Dirección Nacional de Educación del Ministerio de Educación y Cultura convoca al curso Ajedrez Educativo: sentidos, conceptos, prácticas pedagógicas, que se dictará a partir del 29 de agosto a través del Aula Virtual de Educación.
En el marco de la virtualidad, combinando instancias sincrónicas y asincrónicas, se buscará:
- Construir un sentido de proyecto y un sentido pedagógico común en los docentes y talleristas de ajedrez.
- Establecer espacios de intercambio y transmisión de contenidos esenciales para el despliegue de una mirada socio-educativa sobre el juego y su potencial en el marco más amplio de la convivencia.
- Construir un modelo de trabajo pedagógico propio que habilite el desarrollo creativo de herramientas y estrategias didácticas propias.
- Hacer disponibles herramientas lúdico didácticas que viabilicen el trabajo áulico.
A lo largo del curso se establecerán dos instancias de evaluación, de distinta característica y finalidad.
Una evaluación parcial, a mitad de curso, para conocer los niveles de comprensión de lo trabajado y en todo caso, reenfocar algunos aspectos del curso. La segunda evaluación -final- de carácter calificatorio, determinará la aprobación del curso. Consistirá en un trabajo monográfico breve, en el que se presente un proyecto de intervención puntual y específico o bien se planifique una secuencia didáctica innovadora, tomando elementos trabajados.