Consejo Directivo Central

Destinatarios:

OBJETIVOS GENERALES
- Preparar al participante en las técnicas principales para la realización de cálculos y manejo de datos utilizando el aplicativo Excel.
- Promover en el estudiante el desarrollo de habilidades que le permitan dominar la operación básica del software, brindando los conocimientos necesarios para generar planillas electrónicas que cumplan con los requerimientos básicos de su ámbito de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Usar la herramienta informática y sus funcionalidades básicas.
- Generar e imprimir planillas electrónicas sencillas.
- Confeccionar gráficas y resúmenes de datos.
- Aplicar formatos a los datos de una planilla de cálculo.

Destinatarios:

OBJETIVO GENERAL
- Capacitar a funcionarios/as que manejan fondos públicos en la normativa vigente, colaborando con la optimización de los fondos recibidos y su correcta presentación en la rendición de cuentas y su registración en los libros contables.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Adquirir o profundizar conocimientos sobre los requerimientos y formalidades de la documentación contable a registrar.
- Analizar y reconocer la importancia y los aspectos normativos y éticos que regulan el uso de los fondos públicos y su rendición.
- Identificar errores frecuentes en las rendiciones de cuentas contribuyendo a la adquisición de estrategias, procedimientos y herramientas para una adecuada presentación.
- Registro adecuado en libros contables.

Destinatarios:

Objetivo general:

- Promover e identificar habilidades emocionales y relacionales en los funcionarios de la ANEP.

Objetivos específicos:

- Aplicar estrategias efectivas ante situaciones de conflicto y de estrés, que permitan el desarrollo personal y grupal saludable, contribuyendo a un adecuado clima laboral.
- Conocer estrategias facilitadoras de cambio, en los entornos de trabajo, a través de la creatividad, el trabajo en equipo, la confianza y la empatía.

Responsable:

Alexandra Bilbao. Lic. en Psicología. Integrante de Equipos Multidisciplinarios de la DGETP. Referente Técnico de los Centros Educativos Asociados DGETP. Miembro de la comisión Bipartita de Acoso Laboral DGETP.

Destinatarios:

Hoy en día se habla sobre salud mental, pero en realidad se verbaliza un malestar, miedo, desesperanza, preocupaciones, un futuro incierto y una dificultad de “saberse” en una sociedad. A su vez los discursos emergidos desde el individualismo extremo, “patologizan” los males, “psiquiatrizan” o “psicologizan” los malestares sociales y colectivos, en pos de una solución terapéutica, individualista y que desemboca en psicofármacos.
¿Es esta la solución? ¿Qué huella social y cultural estamos dejando como humanos? ¿Qué sociedad estamos criando? Estamos deambulando por un desierto de sin certezas, desconectados unos de otros. Necesitamos nuevas narrativas, más puntos de vistas, más ciencias sociales, más lenguaje, más humanidad, y por qué no, más igualdad y más fraternidad para provocar-nos menos daño y hacer que más vidas sean vivibles

Objetivos:

- Sensibilizar a la sociedad sobre la conducta suicida en el contexto actual, promoviendo nuevas miradas y abordajes desde lo social, para la sociedad.
- Trabajar el malestar social, con miras a des-estigmatizar la salud mental.
- Replantearnos la pregunta ¿De qué hablamos cuando hablamos de salud mental?
- Suicidio ¿un tema de salud mental o salud comunitaria?

Responsable:

Pablo Hein. Sociólogo, Magíster en Sociología y estudiante de doctorado en la Universidad del País Vasco. Sus investigaciones se focalizan en dos líneas. La primera profundiza el abordaje del suicidio a partir de los datos estadísticos y el análisis de notas suicidas, a la luz de las nuevas teorías sociales, posibles de comprender cómo los cambios socio-culturales impactan en el tema. La segunda línea, aborda el efecto y las consecuencias del suicidio en la sociedad y en particular en aquellos grupos más vulnerables, como en los procesos de dolor, duelo y muerte social.

Es Docente de grado y posgrado en temas vinculados a muerte y suicidio. Es co-responsable del Grupo de Comprensión y Prevención de la conducta suicida de la Udelar.

Destinatarios:

Una profundización del curso anterior. Considerará las necesidades relevadas en el territorio hasta mayo.

Destinatarios:

Las bases para planificar y evaluar en el marco de la TCI y los nuevos programas.

Destinatarios:

Se le denomina gosthing escolar a una práctica de violencia que se genera entre niños, niñas y adolescentes en el contexto educativo. Este comportamiento es frecuente y se observa cotidianamente en las interrelaciones que se dan tanto en el mundo físico, así como en el mundo virtual.

El mismo tiene como finalidad cortar la comunicación y el contacto de forma abrupta, sin mediación de explicaciones y sentidos. La práctica del gosthing tiene efectos negativos en la salud mental y en el bienestar de los niños, niñas y/o adolescentes; no solo para el que lo padece, sino que también para el que lo ejerce.

La literatura científica sobre educación socioemocional en el campo de la infancia refiere a los centros educativos como contextos óptimos para la cohesión social y la adquisición de distintas competencias para la vida. La mediación de los adultos referentes en el crecimiento afectivo permite contribuir al desarrollo de las competencias personales, sociales y emocionales. En ese sentido, la detección temprana de padecimientos y las intervenciones oportunas son claves para el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes.

Objetivos:

- Abordar el concepto de ghosting escolar y sus características.
- Identificar signos y efectos del ghosting en la salud mental de los niños, niñas y adolescentes.
- Estimar el rol mediador del adulto referente en la educación socioemocional y prevención del ghosting escolar.

Destinatarios:

OBJETIVO GENERAL

- Sensibilizar sobre la importancia de los datos en los Sistemas de ANEP, buscando impulsar una cultura de compromiso en el ingreso de los mismos, en forma correcta, completa y oportuna en el tiempo, para obtener información fidedigna para la función y toma de decisiones.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Mostrar el potencial del correcto ingreso de los datos en los sistemas de ANEP.
- Generar información que facilite y agilice las tareas que se desarrollan en los centros educativos y dependencias de la ANEP.

Al finalizar el curso el participante estará en condiciones de:

- Conocer los sistemas de gestión de funcionarios de la ANEP.
- Los procesos que están en los sistemas.
- Valorar la importancia del registro correcto de los datos en los sistemas.
- Valorar el papel estratégico de la carga correcta de datos en los diferentes sistemas de ANEP, para generar información para la función.

Destinatarios:

OBJETIVO GENERAL
- Lograr que los participantes desarrollen sus potencialidades y fortalezcan sus competencias para trabajar en equipo efectivamente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Comprender que implica funcionar en Equipo. Cómo se organiza un equipo productivo de trabajo, cuáles son los roles y competencias requeridas.
- Concientizar sobre la importancia de lo vincular en relación a las actitudes que favorecen o perjudican el trabajo en Equipo.
- Hacer foco en que el Equipo es más que una suma de individualidades, pero enfatizando que el bagaje que cada uno traiga, así como sus preconceptos, influyen en la conformación y desarrollo del mismo.
- Visualizar, interpretar y trabajar el contexto institucional como nodal en la influencia del desarrollo de trabajo del mismo.

Destinatarios:

OBJETIVO GENERAL
- Contribuir al desarrollo del liderazgo emocional como habilidad fundamental en la dirección y manejo de equipos de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar aquellas habilidades o competencias emocionales necesarias para el ejercicio de un liderazgo emocional.
- Aplicar distintas estrategias de liderazgo emocionalmente competente que favorezcan ambientes laborales positivos.
- Generar habilidades