Virtual
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
Este curso introductorio es para todas aquellas personas que deseen acercarse y comprender el concepto y la lógica que engloba al pensamiento computacional. Se trabajará en torno a 5 módulos en los que se profundizará en los conceptos más importantes de pensamiento computacional.
Objetivos
- Comprender la importancia del pensamiento computacional como competencia clave en el futuro de los estudiantes
- Comprender el concepto de pensamiento computacional
- Incorporar un marco metodológico para poder integrar la programación y la robótica en las prácticas educativas
- Conocer diferentes formas de trabajar el pensamiento computacional en el aula
- Incorporar conocimientos y habilidades para ser futuros creadores digitales que afronten desafíos complejos, interdisciplinarios e innovadores.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Más información:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
Objetivo general:
Informar y orientar a los funcionarios de gestión de la DGEIP sobre los documentos generados por la Transformación Curricular Integral, en aspectos técnicos, implantación e impacto en diversos sistemas tanto administrativos como informáticos.
Objetivos específicos:
Empoderar al funcionario de gestión en conocimiento y cambios que la TCI plantea para que pueda sostener y dar respuesta frente a las nuevas y variadas necesidades que se susciten.
Jornadas virtuales de 18:00 a 20:00 hs:
- 26 de abril
- 3 de mayo
- 10 de mayo
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Coorganizadores:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
Curso que introduce a los docentes en el concepto de competencia lectora digital y las estrategias necesarias para desarrollarla en sus estudiantes. Será un acercamiento a la mediación de la lectura digital de modo que fomente la transversalidad, la alfabetización informacional y el pensamiento crítico.
Se realizarán lecturas, foros de discusión y actividades de aprendizaje en múltiples formatos con evaluación de tutores que acompañan el proceso de forma virtual.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Más información:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Descripción de la propuesta:
En curso encontrarán una diversidad de contenidos, aplicaciones prácticas y ejemplos vinculados a la educación inclusiva a través del uso de la tecnología. El curso está dividido en cinco módulos, estimando una duración de una semana para cada uno.
Las temáticas abordadas en el curso serán:
Módulo 1: Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y diseño de materiales. En este módulo, exploraremos en conjunto algunas ideas y conceptos que te aportarán nuevas miradas acerca de cómo hacer para transitar hacia una educación inclusiva de una forma práctica. También, presentaremos algunos de los tantos recursos disponibles y las posibilidades que estos nos brindan. El objetivo fundamental es diversificar el formato en el cual presentamos las actividades a nuestros estudiantes en el marco del DUA. Todos los recursos presentados son de acceso gratuito y fáciles de usar.
Módulo 2: Centro de recursos. Los centros de recursos son herramientas de suma importancia, para organizar la gran cantidad de información que poseemos en estos días. Nos ayudan a optimizar los tiempos de búsqueda, así como facilitar el almacenamiento y acceso a recursos, entre muchas otras funcionalidades. Symbaloo te permite hacerlo de una forma fácil y con un entorno atractivo, tanto para tu uso como docente o también para utilizarlo con tus estudiantes.
Módulo 3: Rampas Digitales. En este módulo podrás encontrar información, ideas y ejemplos prácticos sobre cómo hacer para que cada estudiante pueda acceder a los recursos que presentamos, sin importar su situación de discapacidad.
Módulo 4: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA). En este módulo conocerás nuevas formas de comunicarte con tus estudiantes, cuando la ausencia o limitación en el lenguaje verbal parece ser, a primera vista, una barrera para la comunicación. ¿Dónde está realmente esa barrera y cómo derribarla? En este módulo lo descubriremos en conjunto.
Módulo 5: Accesibilidad cognitiva y lectura fácil. Presentaremos algunos conceptos básicos y ejemplos de aplicación. Te serán de utilidad para comenzar a transformar entornos y crear contenidos que sean fáciles de entender para la totalidad del alumnado.
Tiene una duración de 40 días, con una carga de 45 horas.
TRES EDICIONES EN EL AÑO DISPONIBLES - INSCRIPCIONES ABIERTAS
IMPORTANTE
Antes de inscribirse solicitamos que actualice sus datos en el sistema. Para ello debe ingresar a Mi Espacio, hacer clic sobre su nombre y seleccionar la opción "Actualizar email" para actualizar el correo electrónico o "Actualizar teléfono" para actualizar el número de celular.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Más información:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Créditos:
Para las carreras de Maestro en Primera Infancia y Educación Social, este curso se encuentra creditizado como optativa disponible en el plan de estudio vigente.
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
Acercamiento a los diferentes componentes de un artículo académico. Se sugiere contar con una dupla de trabajo al momento de la inscripción dado que se proponen tareas en equipo. Los participantes que finalicen podrán inscribirse en un segundo curso que tendrá como objetivo recibir una tutoría experta en la escritura de un artículo para Pensar fuera de la Caja. Charla con experto/a en la temática.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Más información:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Descripción de la propuesta:
Uno de los grandes cambios originados por las tecnologías digitales en el contexto educativo es la posibilidad de trabajar colaborativamente en red.
El curso transcurre a través de estrategias metodológicas que favorecen la participación, el relacionamiento y la interacción entre pares, promoviendo el desarrollo de tareas colaborativas, la comunicación multidireccional y la construcción social del conocimiento.
Se utilizan herramientas de la web, plataformas y diversas aplicaciones como facilitadoras del trabajo colaborativo, sincrónico o asincrónico, al tiempo que se analiza su potencial para el trabajo con los estudiantes.
Para aprobar el curso y obtener el certificado se tendrá en cuenta la participación activa en los foros de debate y la entrega de todas las tareas propuestas.
IMPORTANTE
Antes de inscribirse solicitamos que actualice sus datos en el sistema. Para ello debe ingresar a Mi Espacio, hacer clic sobre su nombre y seleccionar la opción "Actualizar email" para actualizar el correo electrónico o "Actualizar teléfono" para actualizar el número de celular. Este cambio se verá reflejado en el sistema 24 horas después de haberlo realizado.
EDICIONES DISPONIBLES - 30 DÍAS DE DURACIÓN - INSCRPCIONES ABIERTAS
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Más información:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Créditos:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
Introducción a las Nuevas Pedagogías para el Aprendizaje Profundo. Recorrido por los nodos que componen el marco conceptual: prácticas pedagógicas, alianzas de aprendizaje, ambientes de aprendizaje y apalancamiento digital. Promoción de espacio de intercambio de reflexión en torno a nuestras prácticas en el aula. Charla con experto/a en la temática.
Duración: 12 semanas - 120 horas
Exigencias: el curso plantea actividades teóricas y prácticas. Deberán participar en los espacios de intercambios, realizar las tareas individuales y colectivas en el plazo establecido.
Requisitos:
- Docentes media
- Docentes primaria
- Docentes terciaria
- Estudiantes formación docente
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Más información:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
CREA es una plataforma virtual de aprendizaje con una lógica de red social educativa, que facilita la colaboración y comunicación constante entre alumnos y docentes.
Las dudas y consultas podrán ser expresadas en un foro y serán respondidas por un moderador de Ceibal. Al finalizar el recorrido por todos los materiales del curso podrá solicitar certificado.
Antes de inscribirse solicitamos que actualice sus datos en el sistema. Para ello debe ingresar a Mi Espacio, hacer clic sobre su nombre y seleccionar la opción "Actualizar email" para actualizar el correo electrónico o "Actualizar teléfono" para actualizar el número de celular. Este cambio se verá reflejado en el sistema 24 horas después de haberlo realizado.
Una vez que se inscriba, le llegará por email el código del curso en Crea para poder unirse. En caso de no visualizarlo, le recomendamos revisar la carpeta spam o correo no deseado.
Requisitos:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Más información:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Descripción de la propuesta:
Curso desde cero en el que se presenta la herramienta y se realizan aplicaciones básicas que incluyen botones, imágenes, lienzos y audio. Este curso está dirigido a docentes y estudiantes de Magisterio y Formación Docente y miembros de la comunidad educativa. Tiene como objetivo hacer un recorrido por sus funciones y potencialidades a la vez que familiarizar al participante con su manejo. Se presenta en modalidad virtual autoasistida con materiales y actividades que se resuelven de manera autónoma.
Al finalizar el recorrido por todos los materiales del curso podrá solicitar certificado.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Inscripciones:
Más información:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Créditos:
Descripción de la propuesta:
El curso introductorio sobre ciudadanía en entornos digitales forma parte de la formación "Construcción de ciudadanía en entornos digitales: desafíos y estrategias para educar a ciudadanías críticas, responsables y creativas", realizada en conjunto entre Agesic, OEI, Plan Ceibal y ANEP en asociación con la organización Chicos.Net.
Propósitos del curso: Conocer y analizar conceptualizaciones sobre Ciudadanía Digital; Reflexionar con pares sobre la construcción de ciudadanía y particularmente de Ciudadanía Digital; Explorar recursos digitales y otras herramientas que sirvan a su tarea cotidiana.
El curso introductorio se desarrolla en 4 semanas, en modalidad asincrónica, 100 % online a través de la plataforma CREA, y quienes cursen cuentan con acompañamiento tutoreado. Una vez realizado y aprobado este curso, será posible continuar el recorrido con el curso de Profundización sobre Ciudadanía Digital (40 hs., optativo) a realizarse en el segundo semestre del año.
La propuesta formativa se alinea con los objetivos estratégicos del Plan de Desarrollo Educativo de ANEP haciendo foco en el trabajo sobre ciudadanía digital y se adecúa a la Estrategia de Ciudadanía Digital para una Sociedad de la Información y el Conocimiento acordada para Uruguay en 2020.
DOS EDICIONES DISPONIBLES.