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Descripción de la propuesta:
En esta oportunidad, se brindará un acercamiento al aprendizaje cooperativo como herramienta metodológica que acompaña la actividad desarrollada por las pedagogías activas, fortaleciendo el trabajo colaborativo entre los estudiantes, donde ellos son los verdaderos protagonistas de su aprendizaje.
Requisitos:
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Descripción de la propuesta:
El objetivo de esta formación es mejorar la capacidad pedagógica del profesorado de primaria en el área matemática inspirándose en la filosofía y metodología de JUMP Math: un modelo de enseñanza aprendizaje que permite que todos los alumnos adquieran la base matemática suficiente para desenvolverse con confianza ante retos vitales y profesionales.
Requisitos:
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Descripción de la propuesta:
El Centro de Formación Permanente en coordinación con la Inspección Nacional de Educación Especial, llama a docentes interesados a participar del CURSO 1 PARA LA FORMACIÓN DE DOCENTES EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN ESPECIAL a desarrollarse entre el 19 de octubre y 21 de diciembre del año en curso.
Requisitos:
- Maestros interinos con antecedentes calificados en el Área y sin ningún curso de formación específico, de segundo a quinto grado. Actividad computada mínima 18,50.
- Maestros efectivos en Ed. Común o Maestros integrantes de la Lista de concursantes de Ed. Común, con derecho a efectividad y con una calificación mínima de 81. Actividad Computada mínima 18,50.
- Profesores talleristas de acuerdo a la Normativa recogida en la Circular N° 50 del 23/8/2022.
Inicio y finalización de curso:
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Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
En el marco de la existencia de niños, niñas y adolescentes que se encuentran con barreras para el aprendizaje por diferentes factores, se considera necesaria la formación de los docentes desde la especificidad de cada una de las sub-área de Educación Especial para garantizar aprendizajes de calidad de los estudiantes. En la sub-área Personas Sordas y con Alteraciones del Lenguaje dadas las características particulares se hace necesaria la formación ya que desde hace más de 10 años no se realiza ningún curso ni de especialización, ni de capacitación o sensibilización.
Objetivo general:
Desarrollar procesos de formación de docentes en las dimensiones y aspectos referidos a la atención de niños en la sub-área Personas Sordas y con Alteraciones del Lenguaje en todas las jurisdicciones del país.
Objetivos específicos:
-Capacitar a los docentes promoviendo procesos de formación permanente en la atención a niños de las Escuelas y Aulas de Sordos en el marco de Modelo de Educación Bilingüe de la Persona Sorda.
-Capacitar a los docentes promoviendo procesos de formación permanente en la atención a niños en salas de lenguaje.
Requisitos:
Maestros y Profesores que aprobaron el Curso 1 de Educación Especial 2023 y no trabajan actualmente en la sub-área (85 cupos).
En este último grupo de destinatarios se tendrá en cuenta el criterio de representación proporcional por departamentos para lograr una distribución equitativa de los recursos. En este grupo tendrán prioridad quienes acrediten formación en Lengua de Señas Uruguaya.
Inicio y finalización de curso:
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Descripción de la propuesta:
La apuesta por nuevas prácticas de enseñanza, basadas en competencias en el espacio técnico-tecnológico trae consigo nuevos desafíos, entre los que se incluye la planificación. A fin de acompañar al colectivo de maestros en este camino, ofrecemos una formación teórico-práctica basada en el modelo de la planificación en reversa, incluyendo el análisis de modelos de integración de tecnologías digitales.
Adaptarnos al cambio de currículo no sólo implica un cambio en la planificación sino también en los medios que utilizamos para favorecer procesos de enseñanza en la que el alumno está en el centro y las tecnologías digitales son un medio que se debe usar de forma crítica y segura.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Créditos:
Descripción de la propuesta:
Este curso se materializa a través de tres trayectorias formativas de cursos interdependientes:
1- Ideas para la planificación del espacio técnico-tecnológico
2- Metodologías activas y tecnologías digitales
3- Evaluación de competencias mediada por tecnologías digitales
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Destinatarios:
Modalidad:
Estado:
Descripción de la propuesta:
Este curso es una invitación a pensar la evaluación de competencias mediada por tecnologías.
Requisitos:
Origen de la convocatoria:
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Período de inscripción:
Descripción de la propuesta:
El Centro de Formación Permanente en coordinación con la Inspección Técnica de la DGEIP comunica que, abre periodo de inscripción a docentes interesados en participar de la tercera cohorte para el “Programa de Formación en Gestión de Centros Educativos de la Administración Nacional de Educación Pública”.
El período de inscripción se extiende entre el 10 y el 19 de mayo inclusive del presente año. Los postulantes, una vez inscriptos, deberán remitir en formato pdf al correo inscripciones.cursodedirectores@gmail.com los siguientes documentos:
1) Constancia del último trienio calificado.
2) Foja de servicio actualizada.
3) Constancia del puntaje obtenido del concurso para directores.
Fecha límite de recepción de la documentación: 24 de mayo.
Origen de la convocatoria:
Destinatarios:
Modalidad:
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Descripción de la propuesta:
Objetivos del curso:
- Conocer las claves del ABP como método de enseñanza activa;
- Plantear el diseño de un proyecto de aprendizaje;
- Evaluar diseños de los docentes de propuestas de ABP;
- Valorar cómo y en qué medida el ABP puede ser una oportunidad de desarrollo profesional e institucional en el marco del proyecto educativo del centro educativo;
- Dialogar con una especialista local en la temática para abordar los desafíos para la implementación de esta metodología en Uruguay.
Requisitos:
Inicio y finalización de curso:
Origen de la convocatoria:
Coorganizadores:
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Descripción de la propuesta:
El Programa de Lectura y Educación Lingüística convoca al curso Jóvenes que leen y cuentan que se dictará del 25 de abril al 12 de junio de 2022 en el Aula Virtual de Educación (AVE).